Liste des auteurs des éditions Fabert

Françoise Molénat est pédopsychiatre, responsable d’une unité Petite Enfance du service universitaire de pédopsychiatrie du CHU de Montpellier, attachée de cours à l’Université. Elle dirige la revue Les Cahiers de l’Afrée, est l’auteur de nombreux livres dont Naissances : pour une éthique de la prévention, (Erès, 2001) et, avec Luc Rogiers, Stress et grossesse - Quelle prévention pour quels risques ? (Erès, 2011).

Visioconférence de Françoise Molénat - La grossesse : un changement d'identité (2008)

https://youtu.be/W7pJyrslC7s                                                                                      

Dominique MONERA est docteur en Finance et titulaire d'un Master II de mathématiques appliquées. Au cours de son parcours comme cadre dirigeant au sein du secteur financier (Etablissement de crédit, banque et assurance), il a créé et dirigé plusieurs équipes d'ingénieurs et mis en place un grand nombre d'algorithmes dans les domaines du risque, du marketing et de la relation client.

Il a fondé l'IA ACADEMIE, organisme de conseil et de formation à destination des managers, sur les sujets relevant de l'Intelligence Artificielle.

Marie Rose Moro est professeure de psychiatre d’enfants et d’adolescents, directrice de l’équipe de recherche « Méthodes et Cultures », Unité Inserm 1178, directrice de la Maison des adolescents de l’Hôpital Cochin, Maison de Solenn, Paris. Avec la participation de Fatima Touhami, psychologue, et Rahmeth Radjack, pédopsychiatre, Groupe « Engagement des jeunes » de la Maison des adolescents de l’Hôpital Cochin, Paris. Elle a publié nombre d’articles scientifiques et d’ouvrages, notamment Aimer ses enfants ici et ailleurs. Histoires transculturelles (Odile Jacob, 2007), Psychopathologie transculturelle (Masson, 2009) avec Thierry Baubet.

Visioconférence de Marie-Rose Moro : Diversité culturelle et éducation de l'enfant (2014)

https://youtu.be/1WZL4DCCwsg

Jean-Sébastien Morvan, professeur de psychologie à l'Université du Québec à Montréal (1972-1981) est depuis 1983 professeur de Sciences de l'Éducation à la Faculté des Sciences Humaines et Sociales de l'Université René Descartes Paris V. Il enseigne la psychologie clinique et ses recherches portent sur l'éducation, le handicap et de la difficulté scolaire.

Directeur de l’Institut d’Etudes Systémique à Paris (IDES), thérapeute de familles et de couples, Jean-Paul Mugnier assure des formations et des supervisions auprès de nombreuses équipes intervenant dans le champ médico-social en France et à l'étranger. Il est l'auteur de plusieurs essais et romans parmi lesquels Les stratégies de l'indifférence, De l’incestueux à l’incestuel et L'ombre du mal parus aux Éditions FABERT.

Psychiatre et psychanalyste, Claude Nachin poursuit les travaux de Nicolas Abraham et de Maria Torok sur, notamment, les développements récents du traitement psychanalytique des deuils pathologiques et de leurs influences transgénérationnelles. Il est l’auteur de nombreux ouvrages dont À l’aide, y a un secret dans le placard! (Fleurus 1999), Les fantômes de l’âme (L’Harmattan, 1993) et La méthode psychanalytique (Armand Colin, 2004).

Dominique Natanson est professeur au lycée Nerval de Soissons après avoir enseigné de nombreuses années en collège, collabore aux Cahiers pédagogiques. Il y a notamment proposé une évaluation par ceintures, dans l’esprit de la pédagogie institutionnelle. Il a aussi animé des sessions de formation au jeu en classe.

Docteur en sociologie,  il est professeur à l'Université de Toulouse, auteur  de nombreux ouvrages sur les mutations de la famille, la petite enfance et la parentalité, dont Corps sexué de l'enfant et normes sociales, La normativité corporelle en société néolibérale, Erès, 2014.

David Niget est chercheur postdoctoral et enseignant à l’Université catholique de Louvain (Centre d’histoire du droit et de la justice). Il y coordonne le programme «Jeunesse et violence» financé par la Fédération Wallonie- Bruxelles et travaille sur les expertises dans le champ de la protection de la jeunesse. Il a publié, entre autres, La naissance du tribunal pour enfants. Une comparaison France-Québec (2009).

Haïm Omer est professeur de psychologie à l'Université de Tel-Aviv. Auteur de plusieurs livres et de près d'une centaine d'articles scientifiques, il se consacre depuis plus de quinze ans à répondre à un besoin social évident : celui de recréer une forme d'autorité des parents et des enseignants qui puisse être légitime et acceptée dans nos sociétés démocratiques et protectrices des droits de l'enfant. C'est ainsi qu'il a transposé la résistance non-violente du champ de la lutte politique à ceux de la thérapie familiale et de la vie scolaire. Les méthodes qu'il a développées ont été adoptées dans des centaines de centres, institutions et écoles dans de nombreux pays.