Des ouvrages pour accompagner, pour guider, pour réussir.

Collection "Aide aux apprentissages"

Des ceintures pour évaluer les compétences des élèves

Marc Berthou & Dominique Natanson

Des ceintures pour évaluer les compétences des élèves

L’évaluation du socle commun est dans l’actualité. Les incitations de l’Éducation nationale à passer à une évaluation des compétences est constant depuis que les livrets de compétences sont arrivés dans les établissements scolaires (2010).

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Jeunes en situation de handicap. De l'école vers l'emploi

FLA (Fédération française des troubles spécifiques du Langage et des Apprentissages) et AAD (Association Avenir Dysphasie)

Jeunes en situation de handicap. De l'école vers l'emploi

Ce guide a été conçu pour les jeunes et leurs familles pour les aider dans leur orientation : il s'adresse d'abord aux jeunes concernés par un trouble du langage ou des apprentissages, mais tous les élèves en situation de handicap pourront y trouver des réponses.

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Jouer en classe en collège et en lycée

Marc Berthou & Dominique Natanson

Jouer en classe en collège et en lycée

Ce livre s’adresse à tous les professeurs de collège et de lycée curieux d’apporter une dimension différente, ludique et éducative à leurs classes, ainsi qu’aux étudiants se préparant à enseigner à des élèves qui peuvent avoir perdu leur motivation à l’école.

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L'aide aux devoirs à la maison : les fausses bonnes pratiques

Christine Henniqueau-Mary & Dominique Thouin

L'aide aux devoirs à la maison : les fausses bonnes pratiques

Rien de plus légitime aux yeux des parents que de vouloir accompagner les devoirs scolaires de leur enfant : ils y voient une chance supplémentaire pour qu’ils acquièrent plus sûrement des connaissances, obtiennent de meilleurs résultats, réussissent leur parcours scolaire.
Malgré un manque de disponibilité, de bonne volonté de l’enfant, et une inévitable montée des tensions, il faut pourtant tenir ce rôle délicat de répétiteur, surtout en présence de véritables difficultés d’apprentissage.

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29 septembre 2020

Résonances - septembre 2020

Bibliographie de la Documentation pédagogique

Le secteur documentation pédagogique de la Médiathèque Valais-Saint- Maurice livre quelques suggestions de lecture...

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La Méthode des abaques ( livre + boulier)

Michel Vigier & Jean-Pierre Leclère

La Méthode des abaques ( livre + boulier)

PRIMAIRE 
Ce boulier est accompagné d'un petit livret qui dépasse le simple mode d'emploi. Les spécialistes des Sciences de l'Éducation disent que le boulier (outil manuel) et les tableaux (arrangements méthodiques) généralisent la numération et le calcul. Comme décrit dans la deuxième étape de l'abstraction piagétienne, cette étape est souvent oubliée à l'école mais est indispensable pour la formation des images mentales composites, mise en mémoire pour les développements ultérieurs. La prise en compte de ces contraintes en mathématiques est nouvelle mais est impérative pour les écoliers ou élèves en difficultés, et souhaitable pour les autres.




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Le B-A-ba des réflexes archaïques - Comment repérer et intégrer ses réflexes pour vivre mieux

Emmanuelle Sutherland

Le B-A-ba des réflexes archaïques - Comment repérer et intégrer ses réflexes pour vivre mieux

 Entrez dans le monde merveilleux et passionnant des réflèxes archaïques : apprenez comment les repérer et comment les intégrer en pratiquant des mouvements simples et ludiques. Mais qu'est-ce que les réflèxes archaïques ? Ce sont des réactions involontaires et incontrôlées, suite à un stimulus. Communs à tous les humains, ils émergent dès la conception et pendant les premiers mois de la vie mais ils peuvent réapparaître tout au long de la vie, en cas de stress ou de difficultés passagères ou prolongées.

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Le guide de l'enseignant - Gérer sa classe de primaire

Yann Couëdel & Jean-Yvon Lafinestre

Le guide de l'enseignant - Gérer sa classe de primaire

PRIMAIRE
Les auteurs ont créé ce guide pratique pour répondre aux interrogations des enseignants du primaire : comment gérer une classe du primaire et asseoir son autorité ? Comment préparer une bonne séance pédagogique, créer une bonne ambiance de travail ou gagner le respect des élèves ? Autant de questions auxquelles beaucoup d’enseignants attendent des réponses concrètes. Illustrations de Cabu.

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Le Pouvoir des réflexes à l'école - Pourquoi nos enfants n'y arrivent pas, et comment les aider

Emmanuelle Sutherland

Le Pouvoir des réflexes à l'école - Pourquoi nos enfants n'y arrivent pas, et comment les aider

Pour la première fois en France, l’auteur introduit le travail sur les réflexes archaïques en décrivant une approche nouvelle, l’IMP (Intégration Motrice Primordiale), posant un regard nouveau sur les raisons des difficultés scolaires et proposant des solutions simples et efficaces pour y remédier.

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28 octobre 2020

RESONANCES - La suggestion du mois de Daphnée Constantin Raposo - Décembre 2019

 

Les réflexes sont essentiels à notre développement.

Emmanuelle Sutherland nous raconte son parcours de plus de 20 ans dans l'enseignement à des enfants de tous horizons avec ou sans difficulté. Elle a travaillé en France surtout mais aussi au Canada et en Angleterre, avec toujours un grand désir de réussite pour ses élèves, de leur faire apprécier l'école. Mais comme beaucoup, elle a été confrontée aux limites de l'éducation traditionnelle, jusqu'au jour où elle assiste à une formation en IMP qui lui apporte enfin des réponses et des solutions. L'Intégration Motrice Primordiale est une approche développée par Paul Landon qui s'inspire et complète la méthode du Brain Gym de Paul Dennison...

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Les contes pédagogiques - Quand le merveilleux devient éducatif

Yann Couëdel & Jean-Yvon Lafinestre

Les contes pédagogiques - Quand le merveilleux devient éducatif

PRIMAIRE
Les contes pédagogiques s’adressent autant aux enseignants et à leurs élèves du cycle 3 qu’aux parents et à leurs enfants dès l’âge de 8 ans. Ces contes, qui peuvent être lus en une ou deux séances, ont pour objectif de familiariser et de réconcilier les élèves avec des matières enseignées à l’école primaire, en abordant différentes notions à travers une histoire racontée.

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21 juillet 2020

Le Val d'Oise c'est vous

Les bons contes font les bons élèves

À l'école primaire, apprendre en s'amusant, c'est possible.
Pour y réussir, deux enseignants valdoisiens, Jean-Yvon Lafinestre et Yann Couedel, ont imaginé des histoires, rassemblées en un volume de contes. Chaque conte raconte une discipline : «Le Pays des phrases inachevées» amène la lecture et «Le 100 a disparu» le calcul Des fiches pédagogiques permettent de travailler d'une manière ludique. Ainsi le merveilleux devient éducatif.

01 décembre 2010

Ortho-magazine

L'objectif de ces contes est de familiariser et de réconcilier les enfants avec les disciplines enseignées à l'école primaire (à partir de 8 ans). [...] Les illustrations de Sophie Frachet sont amusantes et attirantes. Bref une idée très sympathique menée à bien sans enlever aux contes leur part de merveilleux malgré qu'ils soient appelés pédagogiques.

06 septembre 2010

web tv culture

Septembre oblige, nous mettons en lumière ce mois-ci un livre scolaire d’un genre un peu particulier puisqu’il s’adresse aussi bien aux enseignants qu’aux enfants et à leurs parents. A l’aide de contes, de jeux et d’une bonne dose d’humour, voilà un livre qui devrait réconcilier les plus jeunes avec certaines matières qui pourraient leur paraître rébarbatives. Les contes pédagogiques, ou quand le merveilleux devient éducatif par Jean-Yvon Lafinestre et Yann Couëdel.

http://www.web-tv-culture.com/infos-best-et-preferes-le-mag-du-mois-de-septembre-2010-470-191.html

27 août 2010

Le Parisien

Ces bons contes qui font les bons élèves
"C'est un moyen que nous avons trouvé pour aborder de manière ludique les notions fondamentales du programme scolaire."
Transmettre et partager, mais toujours avec le sourire, c'est décidément le credo de Yann Couëdel et Jean-Yvon Lafinestre.

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Les Cordées de la réussite - Les créer et les animer

Laurence Gourdon & Hervé Riou

Les Cordées de la réussite - Les créer et les animer

L'ascenseur social fonctionne-t-il ? Peut-on encore parler de méritocratie à l'école ? L'égalité des chances existe-t-elle encore en France ? De nos jours, nous nous posons de nombreuses questions sur la capacité de notre pays à mettre en place une éducation qui permette d'amener la jeunesse vers la réussite scolaire.

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31 octobre 2020

ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE Actualités - février-mars 2019

 

L’ouvrage de Laurence Gourdon et Hervé Riou se présente comme un guide de référence pour mieux comprendre le dispositif pédagogique mais aussi le fonctionnement administratif et opérationnel des Cordées...

Créées en 2008, les Cordées de la réussite ont pour but d'accompagner des jeunes défavorisés socialement et territorialement, afin de les encourager à poursuivre leurs études. Elles cherchent à lutter contre l’autocensure qui empêche certains d’entre eux de tenter l’aventure de l’enseignement supérieur. Pour y parvenir, un « maillage de solidarité » entre l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur est nécessaire...

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