Collection "Temps d'Arrêt/Lectures"
À l'écoute des fantômes
La vie psychique s’élabore bien avant la naissance de l’enfant, voire même avant sa conception. L’enfant se construit grâce au désir et à l’attention de ses parents, grands-parents, arrières grands-parents… dans son environnement social, culturel, politique…
À la rencontre des bébés en souffrance
Le bébé est un être en construction. À la naissance, il est doté d’une capacité lui permettant de tisser des liens avec autrui.
Accompagnement et alliance en cours de grossesse
Le temps de la grossesse, longtemps resté dans l’ombre, fait désormais l’objet d’une attention interdisciplinaire. Soutenir la confiance des parents en eux-mêmes d’abord, aider à une reconstruction parfois, optimiser la qualité de l’environnement de la femme enceinte, préparer l’accueil du nouvel enfant dans une véritable alliance avec la famille, deviennent des enjeux de santé publique.
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Adolescence et conduites à risque
Les conduites à risque sont des manières ambivalentes de lancer un appel aux plus proches, à ceux qui comptent.
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Avatars et désarrois de l'enfant-roi
Jean-Pierre Lebrun & Françoise Petitot
Ce livre analyse les conditions dans lesquelles la maltraitance est appréhendée de nos jours et les écueils de perception qui s’y rattachent : les difficultés des intervenants à agir dans l’espace familial, la notion idéalisée de l’enfant. En effet, l’idée devenue courante que l’enfant est une espèce en danger amène à aborder différemment les familles et les adultes en charge de l’enfant, et conduit à considérer l’enfant comme un adulte ou comme un roi...
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Ces désirs qui nous font honte - Désirer, souhaiter, agir : le risque de la confusion
Le désir, c’est la vie. Mais il n’est jamais seul en cause ! L’auteur explique pourquoi il est indispensable de l’articuler à chaque fois avec d’autres dimensions, et de distinguer désirer et agir ainsi que désirer et souhaiter.
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Ces familles qui ne demandent rien
Ce texte propose d’apporter des pistes de réflexion pour permettre à chacun de trouver des réponses à ces interrogations et lutter contre le sentiment de découragement que souvent ces familles inspirent.
Cet art qui éduque
L'art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d'éducation ? Oui, car il s'agit de considérer l'enfant comme une personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique...
Ce texte propose un parcours qui s'efforce à la fois d'illustrer, d'expliquer et d'informer, mais aussi d'interroger : pourquoi avons-nous plus que jamais besoin d'art ?
Ce texte propose un parcours qui s'efforce à la fois d'illustrer, d'expliquer et d'informer, mais aussi d'interroger : pourquoi avons-nous plus que jamais besoin d'art ?
Corps et adolescence
Les transformations corporelles s’imposent à l’adolescent. Elles soulèvent la question du regard des autres sur le jeune homme ou la jeune fille qu’il devient, l’ouverture au désir et à la génitalité.
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Cyberdépendance et autres croquemitaines
Internet et les jeux vidéo appartiennent maintenant à notre quotidien, ce qui ne les empêche pas d’être régulièrement au centre de polémiques. On leur prête volontiers une influence négative sur les nouvelles générations.
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- Des liens pour s'épanouir
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- Je veux mon histoire
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