La collection « Temps d’Arrêt/Lectures » met à disposition des intervenants, des textes de référence sur des sujets en lien au développement de l’enfant et de l’adolescent au sein de sa famille et dans la société. Chaque publication présente un état de la question, une réflexion alliant un questionnement clinique et des repères théoriques.

Collection "Temps d'Arrêt/Lectures"

Introduire l'enfant au social

Marie Masson

Introduire l'enfant au social

Du cocon familial des premiers mois à l’entrée à l’école, peu à peu l’enfant s’ouvre au monde. La crèche, l’espace « bébé papote », l’école… introduisent l’enfant à la vie sociale. Parents et professionnels l’accompagnent dans cette transition et veillent à une continuité malgré la multiplication des lieux et des adultes de référence.  

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Jouer pour grandir

Sophie Marinopoulos

Jouer pour grandir

Plus l’enfant grandit, plus le jeu a mauvaise réputation, surtout à «l’âge de raison». Apprendre et jouer seraient au regard du monde des adultes, inconciliables : une idée erronnée, puisque c’est en jouant que l’enfant apprend.

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L'adolescence aux marges du social

Jean-Claude Quentel

L'adolescence aux marges du social

Cet ouvrage rappelle que l’adolescence constitue d’abord une réalité sociale, correspondant à un montage opéré par les sociétés occidentales.

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L'attachement - Un lien vital

Nicole Guedeney

L'attachement - Un lien vital

Ce texte présente les principaux concepts qui aident à comprendre l’importance du lien d’attachement entre un bébé et ceux qui l’élèvent. Il aborde les notions de base de sécurité, d’attachement sécure ou insécure, de transmission transgénérationnelle…

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01 avril 2011

Les métiers de la petite enfance

Ce texte présente les principaux concepts qui aident à comprendre l'importance du lien d'attachement entre un bébé et ceux qui I'élèvent. Les caractéristiques des soins parentaux y sont décrits ainsi que les facteurs qui peuvent jouer soit en les facilitant sort en les entravant. La théorie de I'attachement expose comment la réponse adéquate aux besoins de l'enfant lui assure plus d'autonomie et lui donne un socle de flexibilité, de confiance en soi et en l'autre qui contribue à son développement optimal. Au travers d'applications en crèche, à I'école maternelle ou en pratique clinique le rôle du professionnel de la petite enfance peut favoriser le processus d'attachement et les soins parentaux adéquats tant dans une perspective de prévention que d'intervention clinique.

05 février 2011

Nonfiction.fr - Le quotidien des livres et des idées

Loin de proposer un livre partisan, Nicole Guedeney (pédopsychiatre) nous expose de façon claire et synthétique la théorie de l’attachement.
Sébastien Vaumoron

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L'avenir de la haine

Jean-Pierre Lebrun

L'avenir de la haine

Partant d’évènements du quotidien et de références cliniques, Jean-Pierre Lebrun, psychiatre, psychanalyste, « met à plat » son analyse de la haine, composante inhérente à la condition humaine. Comment la haine de l’enfant a besoin de rencontrer dans son parent un digne représentant de l’alliage désir/loi pour se transformer en supplément d’humanité.

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L'enfant difficile

Pierre Delion

L'enfant difficile

Le terme d’ « enfant difficile » est devenu aujourd’hui tellement banal que personne ne s’y retrouve. En effet, lorsque des parents stressés et fatigués se plaignent de leur « enfant difficile » qui montre quelques réticences à obéir mais qui va bien par ailleurs, c’est très différent d’autres parents qui, après avoir laissé leur enfant faire tout ce qu’il voulait, constatent avec regret que leur progéniture est devenue un « enfant difficile ».

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L'enfant et la séparation parentale

Diane Drory

L'enfant et la séparation parentale

De plus en plus de couples se défont laissant, au centre de cette blessure, l’enfant désarçonné. Comment adoucir l’éclatement du premier « triangle amoureux » dont il est issu ? Comment ne pas tomber dans les pièges d’un discours réparateur ? Comment lui offrir un cadre clair par rapport à sa « place d’enfant » ? ...

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L'enfant face aux médias – Quelle responsabilité sociale et familiale?

Dany-Robert Dufour & Dominique Ottavi

L'enfant face aux médias – Quelle responsabilité sociale et familiale?

L’essor de la télévision et des médias et le statut qu’ils ont acquis au sein de l’espace familial et auprès des enfants modifient considérablement les conditions de socialisation et de subjectivation de l’individu. Dans ce livre, Dominique Ottavi et Dany-Robert Dufour s’attèlent à une analyse de cette réalité et des conséquences sur le développement de l’enfant, sur le devenir des liens familiaux et des rapports sociaux.

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L'enfant hyperactif - Son développement et la prédilection de la délinquance : qu'en penser aujourd'hui ?

Pierre Delion

L'enfant hyperactif - Son développement et la prédilection de la délinquance : qu'en penser aujourd'hui ?

Pour se construire l’enfant a besoin de tester, de s’opposer, de désobéir… Autant d’occasions d’apprentissage accompagnées par l’adulte. Mais dans un contexte où les troubles de comportement de l’enfant sont un sujet d’actualité, l’auteur pointe les risques des réponses normatives.

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L'évolution des savoirs sur la parentalité

Gérard Neyrand

L'évolution des savoirs sur la parentalité

Faire le point sur les extraordinaires changements qui ont marqué la place du jeune enfant et les relations privées depuis la seconde guerre mondiale nous permet de mieux comprendre comment les savoirs sur la petite enfance, sur les conceptions des places parentales et sur les relations parents-enfant ont pu évoluer... 

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