Dirigée par Jean Houssaye, cette collection s'adresse à un large public, de parents, enseignants et étudiants désireux de pénétrer ce mouvement d'ensemble de la pensée et de la pratique éducatives, qui façonne les sociétés et appelle les hommes et les femmes de demain.

Collection "Pédagogues du monde entier"

Pédagogie Germaine Tortel

Paulette Clad & Jean-Charles Pettier

Pédagogie  Germaine Tortel


Cet ouvrage tente de saisir les éléments clés de cette pédagogie, d’exposer ses principes intuitifs en adoptant un point de vue interne. La pédagogie d’initiation se veut vivante, évolutive, adaptée à des élèves et à des circonstances modernes.


www.pedagogie-tortel.org, le tout nouveau site de l'Association Germaine Tortel met en ligne témoignages, travaux d'institutrices dans leurs classes, illustrations. Un complément en ligne du livre!

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Pédagogues contemporains

Jean Houssaye

Pédagogues contemporains

Dans la lignée de Quinze pédagogues - Leur influence aujourd’hui et selon le même principe, cet ouvrage présente huit pédagogues : F. Deligny (France), P. Freire (Brésil), L. Gáspár (Hongrie), Goodlad (États-Unis), H. von Hentig (Allemagne), R. Laporta (Italie), S. Niza (Portugal), F. Oury (France). À l’exception de F. Deligny, décédé le 18 septembre 1996, tous exercent actuellement, en France ou à l’étranger. La présentation de leurs théories et de leurs pratiques par un spécialiste de leur pensée est suivie d’un choix de textes inédits en français pour la plupart.

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Pédagogues de l'Asie

Alain Trouvé

Pédagogues de l'Asie

Les pédagogues restent toujours à découvrir. C’est notamment le cas de ceux qui sont originaires d’horizons lointains, tant géographiques que temporels ou culturels, et dont les conceptions éducatives sont mal connues. Le présent ouvrage se propose de combler cette lacune en présentant au public intéressé par les idées éducatives, quelques unes des grandes figures des sagesses de la Chine et de l’Inde, qui furent également des pédagogues avertis : il s’agit de Confucius, de Mencius, de Lao-tseu, de Tagore, d’Aurobindo, de Krishnamurti et de Prajnânpad.


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Pédagogues de la danse

Marie-Pierre Chopin

Pédagogues de la danse

La problématique de la transmission est centrale dans l'univers chorégraphique. De manière surprenante pourtant, le travail de construction d'une pédagogie (comme espace de réflexion et de théorisation) propre au monde de la danse est encore peu visible...

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Penser la formation

Michel Fabre

Penser la formation

Ce livre n’est pas un manuel de formation, ni une description des formations. Il pose la question fondamentale : qu’est-ce que former ? Il cherche à déceler le sens de chaque type de formation et les valeurs sur lesquelles elle repose.

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Quinze pédagogues - Idées principales et textes choisis

Jean Houssaye

Quinze pédagogues - Idées principales et textes choisis

Un panorama de quinze pédagogues, théoriciens et/ou praticiens, dont les idées ont marqué leur époque et influencent toujours la pédagogie aujourd’hui.

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Roger Cousinet - Une pédagogie de la liberté

Louis Raillon

Roger Cousinet - Une pédagogie de la liberté

Trop en avance sur son temps pour en être compris, Roger Cousinet (1881-1973) s'inscrit dans l'histoire de l' Éducation nouvelle, dont il est un des pionniers. À vingt ans, il collabore avec Binet, prépare sa thèse avec Durkheim. Très vite, il fait partie de la communauté intellectuelle des grands novateurs, Dewey, Stanley Hall, Decroly, Montessori, Claparède, Piaget...

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Rudolf Steiner - La philosophie de la liberté

Loïc Chalmel & Rudolf Steiner

Rudolf Steiner - La philosophie de la liberté

La connaissance de l’œuvre littéraire de Rudolf Steiner se heurte à de nombreux obstacles. Elle est marquée en premier lieu par une hétérogénéité apparente, qui empêche de la saisir dans son intégralité. Les idées réformatrices qu’elle développe touchent des champs très variés, sans liens apparents : éducation, médecine, agriculture, spiritualité, arts, système bancaire etc.

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Une méthode de travail libre par groupes

Roger Cousinet

Une méthode de travail libre par groupes

Instituteur puis inspecteur primaire dans l’enseignement public, Roger Cousinet est surtout connu pour avoir élaboré, dans les années 1920, une méthode pédagogique originale : la méthode de travail libre par groupes.

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