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A propos

L’Eclaireuse est une école Montessori ,elle a ouvert ses portes le 10 septembre 2018 à Draguignan.

Dans un cadre agréable l'équipe pédagogique et les bénévoles permettent à l'enfant de grandir en mettant en oeuvre les principes de Maria Montessori: Autonomie, plaisir d'apprendre, confiance en soi, tolérance et respect des autres...

L'école

Ambiance 3/6ans

L’ambiance est composée d'une classe unique, accueillant jusqu'à 25 enfants de 2ans1/2 à 6 ans. Les enfants alternent les ateliers Montessori , encadrés par Isabelle ,Educatrice Montessori diplômée AMI de l'ISMM de Lyon et Caroline Gertner , Educatrice Montessori AMI bilingue anglais de Navadisha Montessori Foundation de Chennai en Inde.

Ambiance 6/11ans

L’ambiance est composée d'une classe unique, accueillant jusqu'à 18 enfants de 6 ans à 11ans. Les enfants alternent les ateliers Montessori , encadrés par Roxane Druesne ,Educatrice Montessori diplômée AMI de l'ISMM de Montpellier  et Pauline Vallée enseignante en français , anglais et chant .

Caractéristiques de l'école:

Notre objectif :
Permettre aux enfants de s’épanouir et d’apprendre avec plaisir dans le respect des autres.

Le mélange des âges :
La particularité d’une classe unique pour les enfants ,leur permet d’évoluer à leur rythme sur plusieurs années. En outre, cela favorise l’entraide entre les plus âgés et les plus jeunes.

Le libre choix :
« Apprends-moi à faire seul ». Chaque enfant, sous la responsabilité des éducatrices, est autonome dans ses choix (de son matériel, de sa place, de son temps de travail,..). Cette liberté génère de l’autodiscipline (contrôle de mes déplacements, voix basse, rangement, respect des autres)

L’ambiance :
Le respect mutuel de tous est l’une des premières caractéristiques des écoles Montessori, qui s’installe tout naturellement.

Le matériel :
Matériel pédagogique adapté, évolutif et auto-correctif, permettant de passer très simplement du concret à l’abstrait.


Le respect du rythme biologique de l’enfant favorise ainsi les périodes de concentration et de détente, facilitant un apprentissage serein.

 Le premier trimestre est consacré à l'intégration de l'enfant dans l'école. Ce temps d'adaptation est très important,l'enfant tisse des liens avec ses
camarades ,ses éducatrices et son environnement  .

A partir du 2ème trimestre ,des intervenants viendront de temps en temps pour proposer l'après- midi des ateliers musique,poterie,massage, jardinage...etc..

L'Eclaireuse est une école privée hors contrat gérée par une association de loi 1901 , elle ne reçoit pas de subventions de l'Etat.


Nous sommes également en partenariat avec  Éducations Plurielles , c est un fond de dotation qui peut octroyer des bourses.

L'école est déclarée et enregistrée auprès de L 'Inspection Académique de Toulon.

Accueil: À propos
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Accueil: Bienvenue
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Qu'est -ce qu' une "VRAIE" Ecole Montessori?

Une vraie"école Montessori comme L'Eclaireuse, certifie sur l'honneur respecter au moins les 4 piliers fondamentaux de la pédagogie Montessori prescrits par l'AMF(Association Montessori de France) , à savoir :

-un groupe d'enfants d'âges mélangés ;

-un Educateur Montessori diplômé par l'Association Montessori Internationale (AMI). Seul diplôme reconnu en France ;

-un jeu de matériel complet proposé aux enfants ;

-une plage de travail continue de 2,5 à 3h matin et après-midi.

Kids Drawing

Témoignages

Accueil: Témoignages

Le pédagogie Montessori : une aide à la vie


La pédagogie dite "Montessori" est indissociable de la personne qu’était Maria Montessori, de son parcours professionnel et de ses expériences auprès des enfants . Cette pédagogie ne se résume pas à un ensemble d’outils et de techniques. C’est avant tout une philosophie, une manière de percevoir l’enfant en le considérant comme l’acteur de sa propre construction et sur laquelle repose toute la richesse de la démarche mise en œuvre par les éducateurs.
L’objectif de l’éducation est alors de permettre le développement et l’expression du potentiel de chaque enfant individuellement, grâce à un environnement approprié et au respect de sa personnalité.

Ainsi, l’essentiel de l’éducation Montessori repose sur le développement de l’être humain dans toutes ses dimensions : physique, sociale, intellectuelle et émotionnelle. N’ayant pas les mêmes besoins au même moment, un environnement approprié, qui respecte l’histoire de chaque enfant, sa personnalité et son rythme, lui permet d’être le maître de son propre développement à travers des expériences choisies.


L’environnement Montessori
Le concept « d’environnement préparé » est un concept complexe de la pédagogie Montessori. Il repose sur des aspects à la fois matériels, physiques et temporels, humains mais aussi sociaux, pensés pour encourager l’activité autonome de l’enfant. Maria Montessori écrivait que « la fonction du milieu n’est pas de former l’enfant mais de lui permettre de se révéler. » Cet environnement est préparé sous le faisceau des périodes sensibles, de façon à permettre le développement et l’expression du potentiel de chaque enfant qui y évolue. C’est un lieu d’humanisation, dont les contours et la portée dépassent largement ce que l’on appelle habituellement la salle de classe.


Laisser le choix et le temps
Dans un environnement Montessori, afin que leurs besoins soient repectés, les enfants sont libres de choisir leurs activités, parmi une gamme de propositions qui a été pensée et prévue pour répondre aux enjeux des périodes sensibles. Cela encourage le développement de leur autonomie. La possibilité pour l’enfant de poursuivre l’activité aussi longtemps qu’il le souhaite lui permet de satisfaire ses intérêts profonds et offre le temps nécessaire à la construction de l’intelligence, selon son propre rythme. Ce temps mis à la disposition des enfants leur permet de trouver le chemin vers la concentration, donc vers eux-mêmes, chemin qui les mènera vers les autres. Matinée et après-midi offrent donc chacun deux heures et demie à trois heures d’activité autonome (activités individuelles ou en groupe pour les plus grands).


Les activités et le matériel servent la construction de l’enfant
Le matériel Montessori constitue des aides au développement pour l’enfant, sa fonction principale étant de lui permettre d’explorer le monde, de s’en saisir et de se construire.

Les activités sont divisées en quatre aires matérielles : vie pratique, sensorielle, langage, et mathématiques. Le matériel qui les compose offre à l’enfant un contrôle de l’erreur visible et tangible pour permettre l’autocorrection : l’enfant peut mesurer seul s’il a convenablement mené une activité à son terme. En se corrigeant lui-même, il devient indépendant de l’adulte, peut répéter l’activité à son rythme et développer peu à peu sa capacité de concentration.

Ce matériel permet ainsi à l’enfant de passer du simple au complexe, du concret à l’abstrait, sans avoir recours à l'appréciation de l'éducateur. Celui-ci adopte une démarche semblable à celle du scientifique : il procède par tâtonnement, par une succession d’essais et d’erreurs, l’incitant à de nouvelles recherches et à toujours plus d'exactitude avant de découvrir par lui-même la généralité. L'enfant n’a alors plus besoin du matériel comme support : il est passé du domaine de l’expérience à celui de la pensée.

Pour favoriser l’activité spontanée et l’autonomie, les objets sont adaptés à la taille et à la force de l’enfant, lui permettant de les déplacer, de les manier sans l’aide de l’adulte. Ils sont attrayants par la matière, la couleur et l’harmonie des formes, ils sollicitent la curiosité et l’invitent à explorer, à les manipuler selon ses goûts et ses intérêts immédiats.

Cependant, la possibilité de maintenir avec intérêt l’attention de l’enfant ne dépend pas tant de la qualité des objets que des buts et de l’intérêt qu’offre l’activité.


L’éducateur comme lien entre l’environnement et l’enfant
L’éducateur, et les adultes qui interagissent avec l’enfant, le guident sur le chemin de ses apprentissages, de sa construction et lui permettent de faire ses propres expériences. Ils interviennent avec justesse et discrétion, développant ainsi la confiance de l’enfant en ses capacités et instaurant un climat de confiance, de joie, de liberté et de respect mutuel. La connaissance théorique de l’enfant, complétée par l’observation, les aident à savoir quand leur intervention est réellement utile et justifiée.

Pour répondre aux périodes sensibles et aux besoins réels, l’éducateur doit être capable d’appréhender l’enfant là où il en est, et d’avoir en permanence un regard nouveau sur lui, notamment grâce à un travail en équipe pédagogique.

Grâce à des présentation individuelles du matériel, éducateur et enfant vivent des moments privilégiés, où l’attention portée à l’enfant et l’adaptation à sa personnalité sont optimales.

Ainsi, pour Maria Montessori, devenir éducateur, ce n’est pas simplement acquérir des connaissances pratiques, c’est aussi et surtout développer certaines dispositions à être avec l’enfant (observation, vision positive de l’enfant, auto-examen) : « Son devoir, toutefois actif, peut s’apprendre clairement et facilement : être l’entité qui met l’enfant en rapport avec son réactif. [L’éducateur] doit savoir choisir l’objet et le présenter de façon à susciter l’intérêt de l’enfant. »


AMF(Association Montessori de France)

Une "VRAIE" école Montessori

Beaucoup de parents souhaitent aujourd'hui une école différente pour leurs enfants.

Peut-être ne sont-ils plus convaincus par le système scolaire classique actuel, peut-être veulent-ils que leurs enfants puissent apprendre sereinement, à leur rythme et selon leurs choix, peut-être veulent-ils tout simplement tenter une nouvelle aventure...Peu importe les raisons, toutes sont légitimes ; et je pense qu'elles émergent d'un bon travail des médias, qui depuis quelques années ,ont su faire connaître d'autres méthodes d'apprentissage: Freinet, Montessori,Steiner-Waldorf, école démocratique...Autant de noms pour tout autant de possibilités.

A nous, parents, de faire notre choix.

Personnellement, nous avons décidé de mettre notre fils à l'école Montessori L'Eclaireuse de Draguignan, mais une « vraie » école Montessori ; car là, il y a un vrai problème.


En effet, les médias parlent beaucoup de ces écoles alternatives en les estampillant « Montessori ». J'ai l'impression que tout ce qui sort du cadre traditionnel, tout ce qui met l'enfant au cœur des apprentissages, on pense que « c’est du Montessori ! », car finalement c'est peut-être ce qu’il y a de plus connu. Le côté positif c'est qu'à force d'être un modèle, cette école sera un jour le système scolaire classique. Mais sachant que la première école a ouvert ses portes en 1907, on n'en est pas là…


Montessori c'est avant tout une philosophie ; on y adhère totalement ou pas du tout.


Une Vraie école Montessori,

c'est un cadre où l'enfant est le centre. Vous n'avez jamais été surpris par ce dont était capable votre enfant, sans que vous ne lui ayiez appris ? C'est pour cela que cette école propose à l'enfant d'évoluer dans une ambiance où il est libre de ses choix, il progresse à son rythme, seul ou en groupe, il observe ou il manipule. Tout cela se fait dans un cadre bienveillant et rassurant, propice à un développement serein. L'adulte veut souvent que l'enfant adhère à ce qu'il a choisi mais faisons confiance à nos enfants, ils ont beaucoup plus de créativité et de possibilités que nous.


Une Vraie école Montessori,

c'est évidemment du matériel spécifique. Maria Montessori a étudié chaque cas pour que son materiel soit le plus adapté  et précis possible. Par exemple, les cubes de la Tour Rose ont des dimensions et une matière bien particulières ; ce n'est pas qu'un empilement de cubes. La main de l'enfant étant le prolongement de son cerveau, le matériel a été conçu dans ce sens.


Une Vraie école Montessori,

 c'est aussi mais surtout une solide formation basée sur quatre piliers essentiels et indissociables :

-        des classes d'âges mélangés en fonction des stades de développement

-        au moins un éducateur par classe formé par un centre agréé (AMI :Association Montessori Internationale)

-         un jeu de matériel complet mis à disposition des enfants

-        des périodes de travail d'au moins deux heures et demie permettant à l'enfant de développer sa concentration


Alors une école qui propose des activités Montessori le mardi de 9h à 10h n'est pas une école montessorienne.

Une école qui utilise du matériel non normé ne peut pas dire qu'elle utilise du matériel Montessori.

Un enseignant non formé par L'AMI propose des activités d'inspiration montessorienne mais ne fait pas de lui un éducateur Montessori.


Nous avons la chance de voir ces écoles se développer en France et donc l'espoir qu'elles se démocratisent.

Si vous souhaitez que vos enfants suivent une scolarité dans une école Montessori comme L’Eclaireuse où nous avons inscrit notre fils, assurez- vous qu’elle respecte les 4 piliers prescrits par l’AMF.(Association Montessori de France)

Marie de Pasquale (Maman d'un élève et orthophoniste )


Au delà du respect de la pédagogie Montessori et du magnifique matériel à disposition des enfants, le gros + de cette école est sans aucun doute l'encadrement ! Essentiel pour ma part...
Une équipe de choc, une directrice dynamique et passionnée :)
Elles permettent à la magie d'opérer : bienveillantes sans être laxistes, à l'écoute des enfants comme des parents.
Les échanges sont toujours constructifs et dans le but d'avancer ensemble.

Bonus : une maison des enfants toute belle et toute neuve.

Bref je recommande +++ pour le bien-être des enfants. Un choix éclairé et sans regret ! La sérénité des parents en prime...
Merci Marjolaine et Isabelle 🤗

Cécile maman d'une élève de l'école

Voici le paragraphe de conclusion de la rubrique témoignages. Encouragez les lecteurs à vous contacter avec leurs propres retours s'ils souhaitent voir plus de commentaires des clients.

Equipe Pédagogique

Disponible maintenant

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Marjolaine Zermati, directrice et assistante Montessori.

Avec engagement ,je me suis intéressée et passionnée pour la pédagogie Montessori très tôt.

Formée à l'association "Les enfants de L'Amiral et à"La Source" en 3/6 ans et 6/12 ans et membre de l'Association Montessori de France (AMF) et de l'Association Montessori Internationale(AMI).

Maman de trois enfants, j'ai suivi de solides formations et instruit mes enfants"zèbres"(surdoués ,précoces,multi dys) en famille pendant 4 ans .C'est à ce moment là ,que j'ai  constaté les bienfaits de la pédagogie Montessori .

Aujourd'hui ,je souhaite transmettre mon savoir et accompagner les enfants afin qu'ils développent leur potentiel et s'épanouissent  au sein de L''Eclaireuse.

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Isabelle Folio,Educatrice Montessori AMI,diplômée de l'ISMM de Lyon (seul diplôme reconnu en France)

Voici sa présentation:

"Après un DESS en Analyse des situations de travail et 20 ans d’expérience en entreprise comme Consultante  RH puis Responsable recrutement, je me suis intéressée de très près à la pédagogie Montessori lors de la naissance de mon fils. Les premières lectures de l’oeuvre de Maria Montessori m’ont conduite à poser un regard fondamentalement différent sur l’enfant, ses besoins, les lois qui régissent son développement dès les premières années de sa vie.
J’ai pris conscience de la responsabilité inouïe qui nous incombe, nous adultes, pour accompagner de façon respectueuse nos enfants afin qu’ils grandissent dans l’estime d’eux-mêmes, la confiance, l’autonomie, l’indépendance.
Animée par un désir profond d’orienter mon parcours professionnel au service de l’Enfant, et de valoriser mon projet de reconversion, j’ai cherché une formation professionnelle diplômante, alternant pratique et théorique, reconnue à l’international, et respectant la vision de Maria Montessori.  La diversité des offres de formation à la pédagogie Montessori sur le marché en France répond à une forte demande et reflète la diversité des Écoles alternatives d’inspiration « Montessori » mais qui sont loin d’offrir une qualité d’approche pédagogique équivalente. 
Seul l’Institut Supérieur Maria Montessori, délivrant un diplôme reconnu par l’Association Montessori International en tant qu’Educatrice Montessori pour la tranche d’âge 3-6 ans répondait à mes critères d’exigence. J’ai été admise à l’ISMM de Lyon, où j’ai été formé.  
Au delà d’apprendre à lire, à écrire, à compter, la puissance de la pédagogie Montessori réside - à mon sens - dans la façon dont nous adaptons notre aide utile au développement de chaque enfant, en respectant son rythme, dans une ambiance où les âges sont mélangés, favorisant l’apprentissage et le lien social.
Je suis très heureuse de rejoindre l’équipe de Marjolaine Zermati, qui défend des valeurs et une vision de l’éducation que je partage totalement. Je suis particulièrement enthousiaste à l’idée de contribuer à l’essor de L’Éclaireuse, une nouvelle Maison des Enfants que Marjolaine a créé en terres varoises."
Isabelle Folio

Champs de lavande

Nancy Vazquez, éducatrice 6/12 ans Montessori , diplômée de Centre d'Etude d'Education Montessori du Mexique 

Voici sa présentation:

à venir

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Caroline Gertner , éducatrice Montessori 3-6 ans AMI ,diplômée de l'institut de formation AMI Navadisha Montessori Foundation de Chennai en Inde.

Image de Master Unknown

Elisabeth De Wolf ,Educatrice Montessori 6/12 ans ,diplomée du Centre Montessori d'Amérique du Nord (NAMC)

Day Care

Article

Accueil: Articles
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Informations

Garderie : 

De 8h00 à 8h30 : 5 euros/jour 

De 16h00 à 17h30: 10 euros/jour  

De 16H15 à 17h30 : 8 euros/jour                


 
 Horaires scolaires:

Pour les 3-6 ans

(sous réserve de modification)

8h30 à 8h45 Accueil des enfants

11h30 Pause déjeuner  13h30 Reprise 

16h00 Sortie

Pour les 6-12 ans

(Sous réserve de modification)

8h30 Accueil des enfants

11h45 Pause déjeuner  13h30 Reprise

16h15 Sortie

Jour d'école:

lundi, mardi ,jeudi ,vendredi.

    Il n'y a pas d’école le mercredi.

Atelier Montessori:

le mercredi matin et après -midi ainsi que pendant les vacances scolaires.

Accueil: Notre objectif
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Donation/bourse

Nous sommes en lien avec le fond de dotation Educations Plurielles et le fond de dotation un Avenir Meilleur Ensemble http://www.dotation-ame.fr  .

En faisant un don pour l'école Montessori L'Eclaireuse par le biais du fond de dotation ,vous nous permettez d'octroyer des bourses aux familles qui en fond la demande (lettre de motivation et avis d'imposition).

Déduisez 66 % du montant de votre don de l’impôt sur le revenu (dans la limite de 20 % du revenu imposable avec une possibilité d’étalement sur 5 ans en cas de dépassement du plafond). Bien entendu la déduction fiscale ne constitue pas la motivation à donner, elle reste néanmoins à prendre en compte dans le choix du montant versé.

La déduction fiscale offre un effet de levier démultipliant votre solidarité.

Exemple :

Montant du don : 500 €

Réduction d’impôt : 330 € (500 x 66%)

Coût réel du don : 170 €

Après réception du don, un reçu fiscal vous sera adressé.

http://educationsplurielles.fr/dons-en-ligne/

Accueil: À propos de nous
Kids in Preschool

Tarifs  (sous réserve de modification)

Ecole Maternelle(3/6 ans)
 
Les Frais d’inscriptions sont de 400 euros .

Ces frais sont payables immédiatement pour confirmer l’inscription de votre enfant .Ils ne sont pas remboursables. Ils permettent de financer les dépenses liées au traitement du dossier de l’enfant, et de participer à la mise en place de l’ambiance pour l’année scolaire (achat de matériel et fournitures scolaire, achat d’eau minérale ,achat de fleurs  ,achat de fruits et légumes bio toutes les semaines pour le goûter du matin )
 
Les frais d'avance sur scolarité sont de 1530 euros à régler par chèque .

(Les personnes qui effectuent le paiement en 1 fois ne sont pas concernées)Le chèque de 1530 euros n'est pas encaissé sauf en cas d'abandon de l'école en cours d'année ou non paiement de la scolarité en cours d'année.

  
 Le chèque est restitué en cas de changement d’école en fin d’année scolaire.
 
Les frais de scolarité

Les frais de scolarité sont encaissés le 5 de chaque mois. Tout trimestre commencé est dû en totalité.

Si votre enfant doit quitter notre établissement , avant la fin d’année scolaire, nous vous demandons de respecter un préavis de 3 mois qui restera dû à l’école, sauf cas particulier ou accord avec la direction.

Possibilité de payer en 1 fois,10 fois ou 12 fois

1 fois : 5700,00 euros (par virement avant le 5 septembre )

Ecole Elémentaire (6/11ans)

Les Frais d’inscriptions sont de 450 euros .

Ces frais sont payables immédiatement pour confirmer l’inscription de votre enfant .Ils ne sont pas remboursables. Ils permettent de financer les dépenses liées au traitement du dossier de l’enfant, et de participer à la mise en place de l’ambiance pour l’année scolaire (achat de matériel et fournitures scolaire, achat d’eau minérale ,achat de fleurs ,achat de fruits et légumes bio toutes les semaines pour le goûter du matin )
 
Les frais d'avance sur scolarité sont de 1680 euros.

(Les personnes qui effectuent le paiement en 1 fois ne sont pas concernées) Le chèque de 1680 euros n'est pas encaissé sauf en cas d'abandon de l'école en cours d'année ou non paiement de la scolarité en cours d'année.

  
Le chèque de 1680 euros est restitué en cas de changement d’école en fin d’année scolaire.
 
Les frais de scolarité

Les frais de scolarité sont encaissés le 5 de chaque mois. Tout trimestre commencé est dû en totalité.

Si votre enfant doit quitter notre établissement , avant la fin d’année scolaire, nous vous demandons de respecter un préavis de 2 mois qui restera dû à l’école, sauf cas particulier ou accord avec la direction.

Possibilité de payer en 1 fois,10 fois ou 12 fois

1 fois : 6200,00 euros (par virement avant le 5 septembre )

Collège 11/15 ans 


Les Frais d’inscriptions sont de 450 euros .

Ces frais sont payables immédiatement pour confirmer l’inscription de votre enfant .Ils ne sont pas remboursables. Ils permettent de financer les dépenses liées au traitement du dossier de l’enfant, et de participer à la mise en place de l’ambiance pour l’année scolaire (achat de matériel et fournitures scolaire, achat d’eau minérale ,achat de fleurs ,achat de fruits et légumes bio toutes les semaines pour le goûter du matin )

Les frais d'avance sur scolarité sont de 1680 euros.

(Les personnes qui effectuent le paiement en 1 fois ne sont pas concernées) Le chèque de 1680 euros n'est pas encaissé sauf en cas d'abandon de l'école en cours d'année ou non paiement de la scolarité en cours d'année.

  
Le chèque de 1680 euros est restitué en cas de changement d’école en fin d’année scolaire.
 
Les frais de scolarité

Les frais de scolarité sont encaissés le 5 de chaque mois. Tout trimestre commencé est dû en totalité.

Si votre enfant doit quitter notre établissement , avant la fin d’année scolaire, nous vous demandons de respecter un préavis de 2 mois qui restera dû à l’école, sauf cas particulier ou accord avec la direction.

Possibilité de payer en 1 fois,10 fois ou 12 fois

1 fois : 6400,00 euros (par virement avant le 5 septembre )

Une réduction de 10% est accordée aux frères et soeurs




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